中学数学2024，Issue(8) ：43-44.

高阶思维在初中数学课堂中的生成策略

顾谦
中学数学2024，Issue(8) ：43-44.
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高阶思维在初中数学课堂中的生成策略

顾谦1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学
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摘要

追求高阶思维课堂不仅可以提高教育教学的质量,还能培养创新人才,更重要的是可以发展学生的数学核心素养.文章以"解一元二次方程(配方法2)"的教学为例,阐述了发展高阶思维能力的实践,并提出教师需深挖教材内容,设计优质问题,充分让学引思,重视总结提炼,提高高阶思维能力.

关键词

高阶思维/一元二次方程/配方法

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量3
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