中学数学2024，Issue(8) ：45-46.

经历推理过程,培养代数推理能力

蔡杨琴
中学数学2024，Issue(8) ：45-46.
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经历推理过程,培养代数推理能力

蔡杨琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市百杏中学
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摘要

将推理能力的培养任务交给几何是不当的,教师应充分挖掘代数中的推理素材,让学生经历推理的过程,以培养学生的代数推理能力.文章以一节"等式的基本性质的应用"的研究课为例进行了一次尝试,让学生感受推理过程,积累推理经验,提升核心素养.

关键词

代数推理/等式的基本性质/课堂教学

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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