中学数学2024，Issue(8) ：50-52.

以问题为导向的初中数学深度学习初探——以"电话计费问题"教学为例

刘杨
中学数学2024，Issue(8) ：50-52.
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以问题为导向的初中数学深度学习初探——以"电话计费问题"教学为例

刘杨1
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  • 1. 湖北省武汉市东西湖初级中学
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摘要

以问题为导向的初中数学教学是促进学生深度学习的一个重要途径,以问题驱动学生主动参与、具身探究,形成高阶思维、创新能力等综合素养,真正体现了学生学习的主体地位.本文中以"电话计费问题"为例,将以问题为导向的教学策略研究与深度学习有机结合,为初中数学教育教学研究打开新格局.

关键词

初中数学/深度学习/问题/思维

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量4
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