中学数学2024，Issue(8) ：57-58.

"双减"背景下初中数学作业设计的策略

陈怀俊
中学数学2024，Issue(8) ：57-58.
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"双减"背景下初中数学作业设计的策略

陈怀俊1
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作者信息

  • 1. 江苏省灌南县五队实验学校
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摘要

"双减"即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担,每一位教师都要积极地响应这一政策,能够从多个角度出发开展作业设计,为学生带来全新的学习体验.本研究通过实践,对有效设计初中数学作业的策略进行了探索.

关键词

"双减"/核心素养/作业设计

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基金项目

江苏省教育学会"十四五"教育科研规划一般课题(22A06SXLYG408)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量1
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