中学数学2024，Issue(8) ：75-76.

善析条件结论,实现一题多解——以一道几何证明题为例

胡澳丽
中学数学2024，Issue(8) ：75-76.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

善析条件结论,实现一题多解——以一道几何证明题为例

胡澳丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西华师范大学
  • 折叠

摘要

几何证明在中学数学教学中有着重要的作用,同时也是考卷中的重点考查部分.学生面对几何证明题一筹莫展的重要原因之一是缺乏分析能力,不善于运用数学思维分析题目条件和结论,从而失去提升数学解题能力的机会.在教学中,教师应引导学生用所学知识分析思考,实现知识间的融会贯通,同时引导学生在不同视角下对题目进行多角度分析思考,实现一题多解.

关键词

初中几何/解题技巧/一题多解

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
段落导航相关论文