中学数学2024，Issue(8) ：81-82.

正视课堂生成 打造精彩课堂

郑国华
中学数学2024，Issue(8) ：81-82.
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正视课堂生成 打造精彩课堂

郑国华1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市第三中学
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摘要

在数学课堂教学中,教师会精心准备、充分预设,以确保教学目标的顺利达成.但是若教学中过度依赖预设,可能也会错失许多精彩的生成.因此,在数学课堂教学中,教师应预留时间和空间让学生独立思考,自主探索,并及时捕捉各种有效的课堂生成,通过合理的开发与利用来提高教学有效性,提升教学品质和教师素养.

关键词

预设/生成/有效性

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量3
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