中学数学2024，Issue(9) ：22-23.

高中数学主题教学设计应把握四个关键点——以"函数单调性"为例

张文姝
中学数学2024，Issue(9) ：22-23.
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高中数学主题教学设计应把握四个关键点——以"函数单调性"为例

张文姝1
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作者信息

  • 1. 甘肃省景泰县第二中学
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摘要

高中数学教学的主要目的是培养学生的数学能力和数学核心素养,因此需要充分结合教学目的及落实立德树人的根本任务来进行教学设计.同时,在教学设计的过程中要有效把握教学内容的整体性、教学目标的结构性、教学过程的层次性以及教学评价的发展性这四个关键点.本文中以"函数单调性"主题教学设计为例,对高中数学教学设计的要点进行了分析.

关键词

高中数学/教学设计/关键点/主题教学/函数的单调性

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基金项目

甘肃省教育科学规划"普通高中数学新课程实验跟踪与质量监测教改实验项目"专项课题(GS[2023]GHBZX0003)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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