中学数学2024，Issue(10) ：18-19,34.

"双减"背景下初中数学作业设计的研究与展望

苏国东
中学数学2024，Issue(10) ：18-19,34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"背景下初中数学作业设计的研究与展望

苏国东1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省广州市真光中学
  • 折叠

摘要

作业设计是"双减"背景下教育教学领域的焦点话题.文章以中国知网为检索平台,统计梳理了作业设计及相关主题的文献数量及年度分布情况,对初中数学作业设计的原则、策略(或模式)和作业类型的研究进行了详细分析.提出了探索个性化和多样性的作业设计研究,增加对初中数学作业设计模式的研究,以及强化实践作业在初中数学教学中的应用等三点期望.

关键词

"双减"/初中数学/作业设计/研究现状/研究展望

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量4
段落导航相关论文