中学数学2024，Issue(10) ：120-121.

合理设计开放题 提升教学有效性

崔雅
中学数学2024，Issue(10) ：120-121.
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合理设计开放题 提升教学有效性

崔雅1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴中区碧波中学
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摘要

培养学生终身学习能力和数学素养是数学教学的出发点和落脚点.在初中数学教学中,教师可以合理设计开放题,充分发挥开放题的灵活性、创新性、发散性等优势,为学生提供广阔的自由探索空间,以此点燃学生学习热情,激活学生数学思维,提高学生应用数学的能力,培养学生创新意识,促进学生数学核心素养的落实.

关键词

学习能力/数学素养/开放题

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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