中学数学2024，Issue(12) ：3-4.

生态课堂意义下的"百分比的意义"教学

文卫星
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生态课堂意义下的"百分比的意义"教学

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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