中学数学2024，Issue(12) ：33-34.

以核心素养为导向的初中数学课堂教学路径

赵桂枝
中学数学2024，Issue(12) ：33-34.
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以核心素养为导向的初中数学课堂教学路径

赵桂枝1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市中山纪念中学
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摘要

数学学科核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的,课堂是初中生数学学习的主阵地.以核心素养为导向确定学习目标、设计学习内容、引导学习过程、推动学习反思,是通过课堂教学培养学生核心素养的重要路径.

关键词

核心素养/目标/内容/过程/反思

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基金项目

广东省中小学"百千万人才培养工程"专项(2021)(BQW2021JCL3)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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