中学数学2024，Issue(12) ：44-45.

探究活动引领深度学习,整体建构促进核心素养

蒋欢欢
中学数学2024，Issue(12) ：44-45.
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探究活动引领深度学习,整体建构促进核心素养

蒋欢欢1
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作者信息

  • 1. 江苏省张家港市第二中学
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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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