中学数学2024，Issue(12) ：46-47.

过程体验 积累经验 发展素养

薛如梁
中学数学2024，Issue(12) ：46-47.
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过程体验 积累经验 发展素养

薛如梁1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区前黄实验学校
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摘要

将课堂打造成充满探究韵味的智慧场,并以丰富多彩的数学活动引导学生,使其切实经历数学探究过程,充分积累"数学化"的活动经验,可以无痕发展学生的数学素养.文章借助"瓜豆原理"的中考专题复习课的教学片段,详细介绍了复习课教学的具体实施策略及设计思考,以飨读者.

关键词

经验/瓜豆原理/复习课

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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