中学数学2024，Issue(12) ：48-49.

"5E"教学模式:让深度学习真正发生

顾澄琪
中学数学2024，Issue(12) ：48-49.
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"5E"教学模式:让深度学习真正发生

顾澄琪1
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作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市丁蜀镇东坡中学
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摘要

本文中结合"去括号"的教学,提出用"5E"教学模式让深度学习真正发生的策略.参与——激起探究兴趣,让深度学习有方向;探究——引发深入探究,让学生深度思考;解释——让学生深度合作,检验学习成效;精致——达成学以致用,让思维更深刻;评价——给予多元评价,使学习更深入.

关键词

"5E"教学模式/深度学习/数学思维

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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