中学数学2024，Issue(12) ：73-74.

培养初中生问题意识的实践与思考

潘志道
中学数学2024，Issue(12) ：73-74.
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培养初中生问题意识的实践与思考

潘志道1
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作者信息

  • 1. 上海世外教育附属无锡市新安中学
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摘要

本文中结合具体案例,提出"设问+留白、活动+点拨、指导+鼓励、竞赛+评价"等策略,着力改变数学课堂教学方式,使学生想问、敢问、会问、乐问,让数学课堂富有意蕴.

关键词

问题意识/课堂教学/数学素养

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量3
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