中学数学2024，Issue(12) ：98-99.

联想旧知巧转化 探究变式促提高

刘芳
中学数学2024，Issue(12) ：98-99.
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联想旧知巧转化 探究变式促提高

刘芳1
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作者信息

  • 1. 上海市实验学校西校
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摘要

积累是解题的前提,平时积累的知识、方法、经验都是用来解决"新问题"的有力武器.解题教学应注重引导学生产生丰富的联想,在挖掘题目的已知条件、深刻分析图形结构特征的基础上,利用旧知,构造辅助线,利用已有结论、方法拟定解题思路与方法.同时,要对题目进行变式探究,不断提高对原问题的认识水平,进一步提高解题经验,提升数学素养.

关键词

正方形/转化/变式

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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