摘要
试题讲评是中学数学教学的重要内容,"有意义""恰当而典型的例子"是学生核心素养和关键能力提升的重要着力点.深度分析学生解题过程中的卡点并给出突破方案,有利于学生更加深刻地理解知识与方法;多角度分析问题,有利于学生关注知识联系,从而建构知识网络;而试题本身在过程性、思想性方面的提示,也是基本思想与基本活动经验考查的重要手段.利用好的试题,建构好的讲评,提升数学复习课教学的有效性,从而更好地提升关键能力,实现核心素养为导向的课堂教学.
基金项目
福建省基础教育课程教学研究2021年立项课题(MJYKT2021-153)
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题(KCA2022156)
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