中学数学2024，Issue(13) ：25-26.

理性精神指导下的高中数学跨学科教学案例

张巍巍
中学数学2024，Issue(13) ：25-26.
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理性精神指导下的高中数学跨学科教学案例

张巍巍1
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作者信息

  • 1. 江苏省沛县中学
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基金项目

江苏省"十四五"教育科学规划课题2022年度重点课题(B/2022/03/204)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量4
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