中学数学2024，Issue(13) ：42-44.

例谈如何利用探究活动培养学生的核心素养——"借助长方体模型探究几何体的三视图"教学设计研究

常欢
中学数学2024，Issue(13) ：42-44.
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例谈如何利用探究活动培养学生的核心素养——"借助长方体模型探究几何体的三视图"教学设计研究

常欢1
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作者信息

  • 1. 河南省安阳市开发区高级中学
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摘要

本文中以"借助长方体模型探究几何体的三视图"这节课为例,通过设计探究活动,学生从熟悉的看得见、摸得着的几何体——长方体入手,建立直观感知,结合学过的线面平行、垂直知识发现三视图的变化规律,一步一步从具体实物抽象出数学模型,将思维过程可视化、思维程序可操作化,将感性认知升华到理性实践.

关键词

直观想象/探究活动/三视图

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基金项目

2022年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC2203050028)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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