中学数学2024，Issue(13) ：60-61,79.

关注常见漏洞,落实科学命题

戚有建
中学数学2024，Issue(13) ：60-61,79.
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关注常见漏洞,落实科学命题

戚有建1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市教育科学研究院
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摘要

文章分析命题中出现的问题设置错误、条件错误、选项设置错误、条件多余、条件矛盾、存在歧义等常见失误,并提出避免失误的几个命题原则,如科学性、基础性、公平性,从而避免常见漏洞,提高命题的科学性.

关键词

命题/漏洞

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基金项目

江苏省教育厅基于测试分析的跟进式改革重大研究项目(2019jyktzd-12)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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