中学数学2024，Issue(13) ：114-115.

高中数学"不等式"教学及反思

李彦君
中学数学2024，Issue(13) ：114-115.
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高中数学"不等式"教学及反思

李彦君1
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作者信息

  • 1. 甘肃省西和县第三中学
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摘要

随着新高考政策的实施,高中数学中"不等式"的考查模式也在发生转变,隐匿性条件增加,逐渐成为当前数学高效教学的绊脚石.不等式教学案例解析可以从根本上提高学生数学逻辑思维、发散思维和迁移转化素养,对丰富学生数学视野、拓宽解题思路大有裨益,为培养学生数学关键能力打下基础.文章以湘教版教材为依托,进行高中数学不等式教学案例解析探究.

关键词

高中数学/不等式/教学案例/解析

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量4
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