中学数学2024，Issue(13) ：128-129.

核心素养下高中数学问题式教学的实践研究

邵怡宁 程国忠
中学数学2024，Issue(13) ：128-129.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养下高中数学问题式教学的实践研究

邵怡宁 1程国忠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西华师范大学
  • 折叠

摘要

中学阶段的学生对外界充满了好奇,学生的心理发展特点符合问题式教学的特征.问题式教学可以很好地把数学教学与问题融合起来,层层问题贯穿于课堂教学中,以学生为主体,在解决问题的过程中为落实核心素养提供了有效途径.本文中针对问题式教学的内涵以及采取问题式教学的积极意义,探讨了在数学课堂中进一步有效落实学生核心素养的问题式教学实践对策,以帮助提升教学效果及发展学生核心素养.

关键词

问题式教学/核心素养/数学课堂

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
段落导航相关论文