摘要
数形结合思想是初中数学教学中常用的一种思想方法.本文中围绕数形结合思想,通过具体的例题剖析,说明数形结合在不同类型的"后建构"专题课中的具体应用——"后建构"代数专题课,借"形"解"数";"后建构"函数专题课,以"形"助"数";"后建构"动点专题课,用"形"化"数".在"后建构"专题课中数形结合可以把复杂问题简单化、抽象问题具体化,从而实现数与形的灵活转换,在提高专题复习效益的同时,学生的思维能力也得到了提升.
基金项目
江苏省中小学教学研究第十三期重点课题(2019JK13-ZB16)
江苏省教育学会"十四五"教育科研规划课题(22A00QTJS36)
江苏省高校专项课题(2022JDKT102)
泰州学院教学改革重点课题(2021JGA02)
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