中学数学2024，Issue(14) ：36-37.

基本图形深探究 一题一课渐次开

辜靖晶
中学数学2024，Issue(14) ：36-37.
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基本图形深探究 一题一课渐次开

辜靖晶1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市翠园文锦中学
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摘要

从学生的一道易错题谈起,找出学生的易错点、盲点和容易疏忽的细节,达到误中悟!一题一课式是基于教师对教学内容的深入分析和解读,对重点问题或图形进行一般化、特殊化的重组与整合,转换成符合学生实际的教学内容,形成对课程内容的整体把握和结构化处理,有利于提升课堂教学效率,引领学生深度学习,推动数学知识的结构化.

关键词

一题一课/误中悟/转化倍角/中学数学

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量3
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