中学数学2024，Issue(14) ：58-60.

初中数学由阅读促进思维能力提高的维度分析

徐芬
中学数学2024，Issue(14) ：58-60.
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初中数学由阅读促进思维能力提高的维度分析

徐芬1
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作者信息

  • 1. 江苏省盐城市明达初级中学
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摘要

培养初中生的数学核心素养,体现在阅读、倾听、作业、思维等不同方面.这几方面互相促进、互为补益,其中阅读能力与思维能力就极有关联,具有较高的渗透度与融入度.阅读是提高思维能力的基础,只有重视阅读,学生才能够获取文字、数字、符号、线条、颜色、公式、声音等信息,并在大脑中识别、储存海量信息,便于日后从中提取出有价值的部分.当学生具备筛选信息、处理信息这些思维能力后,又能促进对阅读对象的选择与取舍.

关键词

核心素养/数学阅读/思维能力/维度分析

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量4
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