中学数学2024，Issue(16) ：22-23.

中华优秀传统文化融入初中数学的实践

郝鹏
中学数学2024，Issue(16) ：22-23.
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中华优秀传统文化融入初中数学的实践

郝鹏1
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作者信息

  • 1. 天津市小东庄中学
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摘要

中华优秀传统文化对数学教学极具价值.本研究以人教版数学教材七年级下册为例,深入探讨中华优秀传统文化融入初中数学的具体载体与途径.通过分析教材中多个单元的传统文化元素,发现传统文化对数学教学有着非常重要的作用,比如激发学生对数学的学习兴趣、培养学生对数学知识的探索欲望等.本研究还提出了多样化的实施策略,比如利用教育技术丰富教学手段、布置数学写作任务等.

关键词

传统文化/初中数学/教学策略

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基金项目

天津市教育学会"十四五"(2023)教育科研规划课题(KT-[十四五]-010-2023-GH-0003)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量2
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