中学数学2024，Issue(16) ：112-113.

基于课标研究教材高效教学

潘鸣霞
中学数学2024，Issue(16) ：112-113.
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基于课标研究教材高效教学

潘鸣霞1
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  • 1. 江苏省宜兴市新庄中学
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摘要

好的课堂教学源于教师对课标的深入解读、对教材的深度剖析、对教学内容的透彻理解以及对具体学情的深刻把握.文章研究者结合"用字母表示数"一课的教学提出落实高效教学的策略,即启发式教学方法是高效教学的基础,知识理解到位是高效教学的根本.

关键词

教材/用字母表示数/高效教学

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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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