中学数学2024，Issue(16) ：114-115.

立足教材谋发展 师生一体促落实

刘宁
中学数学2024，Issue(16) ：114-115.
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立足教材谋发展 师生一体促落实

刘宁1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市第四中学
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出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量3
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