中学数学2024，Issue(19) ：56-58.

指向核心素养的高中数学作业分层指标体系研究

阳洁 李浏兰 文明
中学数学2024，Issue(19) ：56-58.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

指向核心素养的高中数学作业分层指标体系研究

阳洁 1李浏兰 1文明2
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南省衡阳市衡阳师范学院
  • 2. 湖南省衡阳市成章实验中学
  • 折叠

摘要

本文旨在优化数学分层作业设计研究中作业分层依据,注重学生核心素养的发展.采用德尔菲法确定作业分层指标体系为数学核心素养、问题情境、知识含量、推理能力、运算水平、阅读量等6大因素,并确定18项二级指标.利用层次分析法获得各级指标的权重,构建作业分层指标体系,为高中数学教师进行分层作业设计提供作业分层的参考依据.

关键词

数学核心素养/作业分层/综合难度系数

引用本文复制引用

基金项目

湖南省研究生科研创新项目(CX20231258)

出版年

2024
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
参考文献量8
段落导航相关论文