中学数学2025，Issue(4) ：77-78.

深度教学视域下初中数学课后作业设计

郑妙兰
中学数学2025，Issue(4) ：77-78.
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深度教学视域下初中数学课后作业设计

郑妙兰1
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  • 1. 广东省教育研究院黄埔实验学校
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摘要

课堂教学与课后作业是一个有机体,课堂是主体,作业是载体,数学课后作业是对数学课堂教学的及时巩固、强化、提升.在深度教学视域下,教师的教学要深入学科教材本质,能够触动学生心灵深处,体现学习本质过程,必须基于深度认知、深度体验、深度思考对课后作业予以关注与设计,重拾学生对数学作业的信心,促进学生能力的提升,极大地促进学生核心素养落地开花.

关键词

深度教学/初中数学/作业设计

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出版年

2025
中学数学
湖北大学 湖北省数学学会

中学数学

影响因子：0.225
ISSN：1002-7572
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