中学数学教学2024，Issue(1) ：35-37.

挖掘素材提升素养——从"无穷"的概念教学看数学抽象的核心素养培养

唐庚
中学数学教学2024，Issue(1) ：35-37.
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挖掘素材提升素养——从"无穷"的概念教学看数学抽象的核心素养培养

唐庚1
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作者信息

  • 1. 中国人民大学附属中学分校(邮编:100086)
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摘要

无穷的概念较为抽象,形式多样,常用于掌握函数的整体发展趋势,是培养、训练学生抽象能力的素材,文章基于高一学生的认知水平,将无穷运用于函数的图象中.对学生开拓视野、发散思维,培养学生创新能力有帮助.

关键词

无穷/素材/概念教学/数学抽象

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出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
参考文献量2
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