中学数学教学2024，Issue(1) ：44-48.

单元循同构 类比渐生长——以沪科版"一元一次不等式与不等式组"章节起始课为例

刘维全
中学数学教学2024，Issue(1) ：44-48.
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单元循同构 类比渐生长——以沪科版"一元一次不等式与不等式组"章节起始课为例

刘维全1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市合肥一六八玫瑰园学校(邮编:230000)
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摘要

数学教学中,看见结构,遵循逻辑,厘清关系是培育学科核心素养的重要原则.文章梳理义务教育初中学段一元一次方程的学习结构,迁移到一元一次不等式与不等式组的学习中.呈现基于数式同构的逻辑关系,厘清数与式中的相等和不等关系.揭示数学学习中开展大单元教学的方法和策略,培养学生的迁移能力和类比学习的本领,促进学科素养的落地生根.

关键词

方程与不等式/相等与不等关系/单元教学/类比迁移

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基金项目

安徽省2021年度教育科学项目课题(JK21084)

安徽省教育信息技术研究2021立项课题(AH2021064)

出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
参考文献量5
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