中学数学教学2024，Issue(1) ：49-53.

核心素养导向的初中数学项目化学习探究——以"如何设计与破解密码"为例

毛淑宁
中学数学教学2024，Issue(1) ：49-53.
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核心素养导向的初中数学项目化学习探究——以"如何设计与破解密码"为例

毛淑宁1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市宁海县黄坛镇初级中学(邮编:315608)
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摘要

以"如何设计与破解密码"为项目学习主题,学生运用数学、密码学、英语、信息技术等知识与方法解释加密与解密的过程,发展核心素养.以"三会"目标统领"入项、研项、出项"三阶段,形成可迁移的项目学习实践模型.

关键词

项目学习/密码/初中数学

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出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
参考文献量2
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