摘要
数学概念作为数学学习中的重要内容,在数学教育中有着不可替代的地位与价值.以"平方根"为例,剖析概念教学中存在的问题,在此基础上改进并实施了"平方根"的教学设计,提出了初中代数概念教学思考:注重概念自然生长,落实"四基""四能"的培养;注重揭示概念内涵,促进概念的深度理解;注重概念教学目标,明晰概念应用的广与度;注重概念文化背景,适度渗透,彰显文化价值;注重大概念统领,体现概念的整体性.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划2022年度课题(C/2022/02/01)
苏州市教育科学"十四五"规划2022年度课题(2022/LX/02/081/10)
苏州市教育学会"十四五"教育科研课题("十四五"Sjh[0445])
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