研发主题教学课例促进学生深度思考——以"一副三角尺组合图形"教学为例

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中文摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》关于"教学建议"提出"要通过合适的主题整合教学内容,帮助学生用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯,发展核心素养."联想到如何避免当前初中数学的习题课、复习课的"刷题式教学现象",一个有效的教学方式是聚焦主题研发解题教学课例.比如初中几何基本图形的教学如何聚焦主题?以一副三角尺基本图形为例,通过组合拼接生成系列问题,师生一起互动探究,可有效促进学生深度思考.

作者：

刘东升

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作者单位：

江苏省南通市教育科学研究院(邮编:226007)

关键词：

主题教学一副三角尺组合图形深度思考

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划特色项目研究所专项课题

项目编号：

TSXM/2021/06

出版年：

2024

中学数学教学

合肥师范学院安徽师范大学数学系安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104

ISSN：1002-4123

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量4

研发主题教学课例 促进学生深度思考——以"一副三角尺组合图形"教学为例

中学数学教学

研发主题教学课例促进学生深度思考——以"一副三角尺组合图形"教学为例