中学数学教学2024，Issue(2) ：75-78.

注重逻辑关系 发展数学思维——以2023年新课标全国Ⅱ卷第22题为例

黄严生 申媛媛 刘勇
中学数学教学2024，Issue(2) ：75-78.
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注重逻辑关系 发展数学思维——以2023年新课标全国Ⅱ卷第22题为例

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作者信息

  • 1. 中国科学技术大学附属中学(邮编:230051)
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摘要

文章从充分必要条件视角,分析一道高考题解答过程的逻辑关系,体会数学论证和数学表达的严谨性,在问题解决中感悟探究精神和培养创新意识.并从中学数学与高等数学间联系的角度,提出解决问题的新思路,重构解方程、解不等式和含参数不等式问题的知识系统.

关键词

不等关系/充分必要条件/数学思维/创新意识

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基金项目

合肥市2021年教育科学研究项目(HJG21068)

出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
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