中学数学教学2024，Issue(3) ：84-89.

基于大单元视角下"条件概率"教学的实践与思考

马孟华
中学数学教学2024，Issue(3) ：84-89.
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基于大单元视角下"条件概率"教学的实践与思考

马孟华1
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作者信息

  • 1. 云南省下关第一中学(邮编:671000)
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摘要

在大单元教学视角下,通过对条件概率地位作用的梳理,结合一线教学中对条件概率的综合应用的归纳、总结,形成了对条件概率的系统认识,从而达到理解、应用公式解决实际问题,提升学生核心素养的目标.

关键词

大单元教学/事件间的关系/条件概率/核心素养

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基金项目

云南省教育科学规划课题基础教育专项(2022)(BFJC22041)

出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
参考文献量3
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