中学数学教学2024，Issue(5) ：31-35.

问题探究聚焦思考 教学留白发展思维

高用 黄文辉 林海
中学数学教学2024，Issue(5) ：31-35.
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问题探究聚焦思考 教学留白发展思维

高用 1黄文辉 2林海3
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作者信息

  • 1. 湖南省怀化市铁路第一中学(邮编:418000)
  • 2. 湖南省长沙市雅礼中学(邮编:410000)
  • 3. 湖南省长沙市南雅中学(邮编:410000)
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摘要

发展数学思维是高中数学课程标准的重要内容,是数学课程育人的根本目标.在数学课堂中如何实施教学才能更好地发展学生数学思维?文章以"圆锥曲线统一性的探究——《圆锥曲线》单元活动课"一课为例,对该问题展开探讨.

关键词

问题探究/留白/发展思维/圆锥曲线统一性

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基金项目

湖南省教育科学"十四五"规划课题(XJK23CJC070)

湖南省新时代基础教育名师名校长专项课题(XJK24BSM017)

出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
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