中学数学教学2024，Issue(5) ：60-65.

立足基本图形 提升核心素养——对一道线段比值问题的解法探究

黄迅 章蓓蓓
中学数学教学2024，Issue(5) ：60-65.
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立足基本图形 提升核心素养——对一道线段比值问题的解法探究

黄迅 1章蓓蓓2
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市五十中学天鹅湖教育集团潜山路校区(邮编:230031)
  • 2. 安徽省合肥市五十中学天鹅湖教育集团望岳校区(邮编:230031)
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摘要

线段的比值问题是初中平面几何中常考常新的一类基本题型,备受广大一线教师的热议和关注,很多同学对此往往无从下手,文章借助一道模拟试题说明求解此类问题的几种行之有效的方法——构造平行线、中位线、等腰三角形、全等三角形、相似三角形、参数法、解析法等解决问题.剖析解法背后的数学思维,提升学生的运算、几何直观、空间观念等数学核心素养.

关键词

线段比值/解法探究/核心素养/教学启示

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基金项目

2024年度合肥市教育科学规划课题(HJG24171)

2024年度安徽省教育科学研究项目(JKT24083)

出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
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