中学数学教学2024，Issue(5) ：80-85.

"情境—任务"统领的"三段五环"大单元整体教学模式的构建与实践——以人教版新课标数学必修第一册《三角恒等变换》为例

蒲荣飞
中学数学教学2024，Issue(5) ：80-85.
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"情境—任务"统领的"三段五环"大单元整体教学模式的构建与实践——以人教版新课标数学必修第一册《三角恒等变换》为例

蒲荣飞1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市第八中学(邮编:230071)
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摘要

以"情境—任务"为统领构建"三段五环"大单元整体教学模式,阐释该模式的基本理念,并以《三角恒等变换》单元教学为例详细解读"三段五环"大单元整体教学模式的实践过程.

关键词

情境—任务/三段五环/教学模式/大单元整体教学

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基金项目

2023年安徽省教育科学研究项目(JK23075)

出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
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