中学数学教学2024，Issue(6) ：12-15.

新旧课标初中数学"图形与几何"领域课程内容的比较研究

李卓 王晰月
中学数学教学2024，Issue(6) ：12-15.
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新旧课标初中数学"图形与几何"领域课程内容的比较研究

李卓 1王晰月1
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作者信息

  • 1. 江西师范大学数学与统计学院(330022)
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摘要

以《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》初中"图形与几何"领域课程内容为研究对象,从课程内容广度和课程内容深度两个维度进行了分析比较,研究发现新课标比旧课标内容广度更广,深度更深.基于新旧课标的比较,提出了以下启示:关注新增内容的教学;关注要求变化内容的教学;关注某些要求不变内容的教学.

关键词

数学课程标准/"图形与几何"/课程内容广度/课程内容深度/比较研究

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出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
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