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深入钻研新教材基于学情"用教材教"——以人教版七上"3.2代数式的值"教学为例

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2024年秋季,新一版次的初中数学新教材如期而至.人教版新教材七年级上册新增了"代数式"一章,在深入钻研该章第2节"代数式的值"后,结合地区学情,对新教材内容进行必要的重组,重视教师示范的同时,相机出示"有挑战的问题",让不同的学生都能获得不同的发展.

刘东升

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江苏省南通市教育科学研究院(226007)

人教版新教材 代数式的值 用教材教 教师示范

2024

中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
年,卷(期)：2024.(6)