中学数学教学2024，Issue(6) ：28-31.

问题链驱动的专题复习教学实践与思考——以九年级"三角形中的共线比问题"为例

戚巧丽 程龙军
中学数学教学2024，Issue(6) ：28-31.
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问题链驱动的专题复习教学实践与思考——以九年级"三角形中的共线比问题"为例

戚巧丽 1程龙军1
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  • 1. 浙江省杭州市余杭区海辰中学(311121)
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摘要

为了提高专题复习的课堂教学质量,以"三角形的共线比问题"专题复习课为例,通过问题先导、析图探微、识图辨能、用图践思、联图建构等一系列逻辑关联、层次分明的问题链,引导学生逐步深入探究问题实质,感受知识应用,培养学生的思维能力和问题解决能力,提高专题复习的教学效果.

关键词

问题链/专题复习/共线比问题

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出版年

2024
中学数学教学
合肥师范学院 安徽师范大学数学系 安徽省数学学会

中学数学教学

影响因子：0.104
ISSN：1002-4123
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