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高中跨学科教学初探——以地理中的地震震级为例
高中跨学科教学初探——以地理中的地震震级为例
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中文摘要：
跨学科教学需要整合各学科的观点.本文尝试站在跨学科的角度引导学生探索对数在地震能量级中的有关应用.
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作者：
方元沁
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作者单位：
华东师范大学附属天山学校
关键词：
跨学科教学
地震震级
对数
核心素养
出版年：
2020
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(10)
被引量
2
参考文献量
2
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