中学数学教学参考2022，Issue(24) ：13-14.

"双减"背景下提高课堂效率的教学探索

柳胜明 时振海
中学数学教学参考2022，Issue(24) ：13-14.
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"双减"背景下提高课堂效率的教学探索

柳胜明 1时振海2
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作者信息

  • 1. 山东省济南市教育教学研究院
  • 2. 山东省济南市莱芜陈毅中学
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摘要

"双减"背景下,要减轻学生的课业负担,提高教学效率,就要精选典型题目、提炼类型方法、落实小组学习、及时检测评价,从而让学生的学习有效且深入.

关键词

典型题目/类型方法/小组教学/课堂检测

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出版年

2022
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量1
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