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以问题驱动学生思维,在情境中培养核心素养——以"指数函数的图像和性质"为例
以问题驱动学生思维,在情境中培养核心素养——以"指数函数的图像和性质"为例
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中文摘要：
随着时代不断发展,社会对人才也提出了新的要求,教学目标导向正从初始的"双基"变为如今的"核心素养".针对如何在实际课堂中实践有关数学"核心素养"培养的问题,提出问题情境驱动的方式,希望能给相关教育工作者带来启示.
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作者：
王春艳
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作者单位：
河北省固安县第一中学
关键词：
问题情境
核心素养
指数函数
出版年：
2023
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2023.
(15)
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