中学数学教学参考2024，Issue(1) ：49-50,54.

例谈数学教学情境与问题设计的路径

钱万会
中学数学教学参考2024，Issue(1) ：49-50,54.
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例谈数学教学情境与问题设计的路径

钱万会1
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作者信息

  • 1. 新疆石河子市教育局
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摘要

情境与问题是提升学生数学核心素养的重要载体,也是日常数学教学的重要环节.通过对典型课例创设的情境与问题的分析,得到高中数学教学中情境与问题的结构化创设路径,让学生深度参与其中,学会思考,养成良好的学习习惯,提升数学核心素养.

关键词

等比数列的前n项和/数学教学情境与问题/设计路径

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出版年

2024
中学数学教学参考

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参考文献量2
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