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问题分析,方法探究,领悟本质,提升素养——以2023年高考数学全国卷Ⅱ第20题为例
问题分析,方法探究,领悟本质,提升素养——以2023年高考数学全国卷Ⅱ第20题为例
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中文摘要：
通过对2023年高考数学全国卷Ⅱ第20题解答思路的调研,分析学生、教师的解答与数学资料、互联网上提供的解答思路高度一致的原因,并提出解决该题的新思路和新方法.激发学生的学习潜能,培养创新思维,将数学核心素养的达成落实到教学的每个环节.
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作者：
黄严生、严国华
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作者单位：
中国科学技术大学附属中学
安徽省合肥市第三十二中学
关键词：
空间向量
方法探究
创新思维
基金：
安徽省2021年度教育科学研究项目
项目编号：
JK21060
出版年：
2024
中学数学教学参考
中学数学教学参考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
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