中学数学教学参考2024，Issue(1) ：69-71.

问题分析,方法探究,领悟本质,提升素养——以2023年高考数学全国卷Ⅱ第20题为例

黄严生 严国华
中学数学教学参考2024，Issue(1) ：69-71.
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问题分析,方法探究,领悟本质,提升素养——以2023年高考数学全国卷Ⅱ第20题为例

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作者信息

  • 1. 中国科学技术大学附属中学
  • 2. 安徽省合肥市第三十二中学
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摘要

通过对2023年高考数学全国卷Ⅱ第20题解答思路的调研,分析学生、教师的解答与数学资料、互联网上提供的解答思路高度一致的原因,并提出解决该题的新思路和新方法.激发学生的学习潜能,培养创新思维,将数学核心素养的达成落实到教学的每个环节.

关键词

空间向量/方法探究/创新思维

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基金项目

安徽省2021年度教育科学研究项目(JK21060)

出版年

2024
中学数学教学参考

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