首页|促进思维进阶的"图形与几何"深度教学——以"矩形"为例

促进思维进阶的"图形与几何"深度教学——以"矩形"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
思维是数学学习的核心,而"图形与几何"教学是优化学生思维品质的重要载体.以"矩形"教学为例,在围绕思维进阶的学习分析基础上,着力方法引领、任务驱动、经验重组和意义建构,不断促进学生学习进阶、素养提升.

葛余常、李君

展开 >

江苏省泰州医药高新区(高港区)教师发展中心

江苏省兴化市昭阳湖初级中学

思维进阶 图形与几何 教学设计

江苏省教育科学"十四五"规划立项选题

D/2021/02/693

2024

中学数学教学参考

中学数学教学参考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(2)
  • 3