中学数学教学参考2024，Issue(2) ：35-37.

在问题探究中促进学生思维发展

唐萍
中学数学教学参考2024，Issue(2) ：35-37.
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在问题探究中促进学生思维发展

唐萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市海州区教育局教科室
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摘要

以一道中考试题的教学为例,通过递进式问题链,引导学生在探究中建构平行四边形单元知识结构图,并提出复习课教学启示:基于问题探究,提升思维品质;重视几何作图,发展推理能力;培养系统思维,促进素养落地.

关键词

平行四边形/问题探究/数学思维/核心素养

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划初中专项重点自筹课题(E-b/2020/03)

出版年

2024
中学数学教学参考

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ISSN：
参考文献量1
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